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发布时间:2018-07-20 浏览次数:1250

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2005年以来,长春师范学院女性发展研究所积极尝试加强性别教育课程群建设。三年来累计开设了“女性修养”、“女性学”、“当代中国女性发展研究”、“女性社会工作”、“女性婚姻与家庭”等专业必修课、选修课和全校的通识教育课。女性发展研究所开设的长师女性网站成为学生和教师相互沟通、交流的平台,同学们可以在论坛聊天室中畅所欲言,在网站上找到各种自己感兴趣的信息。

以新的培养经费标准为例,博士生为每年1.5万元,两年制的硕士生是每年1.35万元,三年制的硕士生是每年1万元。按照新机制,奖学金的额度有所提高。这3类研究生的奖学金都分为三等。其中,博士研究生一等奖学金金额最高,达到每年2.46万元,奖学金每降一个等级,金额就减少4800元。两年制的硕士研究生一等奖学金为2.07万元,三年制的一等奖学金则为1.72万元,每降一个等级,则减少3600元。

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12.异地签约过程中,若毕业生在收到用人单位已签字盖章并返回的《就业协议书》后,又提出改变就业意向,不愿意继续签署协议的,必须获得用人单位的谅解和同意,并持用人单位同意不再签约的证明方可到就业中心申领新的《就业协议书》,另行择业。

专家点评:李林本来是从事的电子技术专业的,却偏偏选了文秘专业,难怪要抱怨自考文凭无用了。其实,造成文凭没用的原因,不是因为自考文凭,而是他选择的文凭是否实用。选报自考专业,不要光看好不好考,更要看对自己是否实用。比如在行政管理部门工作的人,选读人力资源管理或者公共关系就是有用的,如果报读会计,就算赚钱再多,对于个人的职业发展来讲,也是无用的。

这些草莓是樊盛林的心血。2008年8月,28岁的樊盛林研究生毕业一年后,来到湖北省武汉市东西湖区径河街永丰大队,当起了村官。东西湖区位于武汉市的城郊接合部,原是个大型国有农场群,土地国有,农户只是承包经营,合同一年一签,每年每亩地只需交纳100多元的租用管理费。按理说,土地成本如此低廉,农户的生活应该还算富裕,可樊盛林却发现,大队里有很多农户生活十分清苦。

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陈翔同时表示,作为一项新规定,虽然对于绝大多数学生不成问题,但对少数从不参加第二课堂活动的学生会产生一定的压力,因此有不同看法很正常。针对这部分学生的担心和疑虑,学校会在实施过程中不断完善新规定。他相信绝大多数学生最终能理解学校出台这一规定的初衷。“第二课堂机会很多,只要同学们接受挑战尽力而为,收获的一定不仅仅是6个学分。”陈翔说。

3年前,我开始在巴黎第七大学学习中文,孔子学院成立以后,我又转到孔子学院继续学习。见我一本正经地到大学去注册学习,我的那些朋友和同事们更不理解了,他们还笑我说:“你在法国工作,又不认识几个中国人,这是为什么呢?”

毕业生张星学的是食品专业,提起找工作她流露出欣喜的表情,“今年我们专业工作很好找,很多同学已经签了协议,我今天来招聘会是想看看有没有更好的工作。我希望能在企业做技术研究开发,实习期的月薪要能达到1500元——2000元左右,最好是北京、上海等的大型企业。”在随后对毕业生的随机采访中,同样反映出学生倾向于大型成熟企业,对中小企业心存疑虑的想法。他们认为大型企业发展成熟,制度完善,对自己的权益有所保障,再加上名气响亮可以作为以后就业的敲门砖。而中小企业才处于起步阶段,制度不完善,怎么能保障自己的权益不受侵害?

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出异议。她认为,这种做法是一个灾难,如果没学过某个学科,就不应该获得学分。但她的大学还是为7000名有工作经验的学生授予了学分,因为勃里冈第深知,面对高教市场激烈的竞争,如果不对学生的经验授予学分,根本就吸引不到生源。马可尼网络大学曾同意给意大利税务公安人员免除一年的学习,但勃里冈第发现,大多数警察都去了另一所学校,原因是该校为他们提供的学分更多。

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  河北省承德市,是一个典型的农业大市。全市8县3区中,有6个国家扶贫开发重点县,贫困人口占农业人口的30还多。如何让广大农村地区的贫困农民早日脱贫,一直是各级政府费尽思量的一件大事。在近年来的扶贫工作中,变“输血”为“造血”,职业教育功不可没。提高农民的素质,最直接的办法就是加强培训,让农民掌握一技之长。  2004年7月,承德技师学院被国务院扶贫办确定为国家贫困地区劳动力转移培训示范基地。由此,一场艰苦的“战斗”打响了。  “饭碗”是怎样找来的?  作为一所具有近50年历史的学校,这里的每一个人都深知,在国家扶贫战略中,促进农民增收、帮助他们脱贫致富学校责无旁贷。然而,有学校提供培训,贫困农民会不会来呢?  家住平泉县的姜泽亚、姜泽洲弟兄俩,家境贫穷。2003年初中毕业后,二人都到北京当了保安。每个月500元左右的收入,曾让他俩很是激动了一阵子。然而,一年后的一天,兄弟俩却突然辞职回家了。他们对为此气恼的父亲说,当保安是吃青春饭,趁着年轻我们想学点技术。  在承德,类似姜家兄弟这样在外打工的人有很多。然而,近几年,整个社会就业压力越来越大,竞争也日益激烈,没有一技之长、只凭“一身力气”的打工者,愈发感觉到艰难。无奈之下,不少人重新选择了久别的乡土生活。这种“回流”,对学院开展培训无疑是个机遇。转移出去的农民能否实现脱贫致富,关键是培训后能否找到合适的工作。院长卜立新告诉记者,即使政府把学校列为培训基地,但如招不到学员,学校也得不到政府拨付的培训资金。所以学校必须在市场中为农民找“饭碗”。  为此,学院建立广泛的就业网络,拓宽转移输出渠道,成立了专门负责职业培训的机构——培训处,举办多种形式的培训班,每年培训人数均在2000人以上。利用距离京、津等发达地区较近的地缘优势,加强与劳动和社会保障部门、外经部门、市驻京办事处等外埠协作单位的合作,积极开拓就业市场。  抓就业离不开订单培训。这是学院在办学实践中的深刻体会。学院招生就业处负责跑“订单”,经过不懈努力,他们与数十家大企业签订了用工订单。去年,还拿到了2000人的就业协议。由于抓住了订单培训,毕业学员都能推荐就业,就业率达到98。  培训是如何开展的?  学员毕业后能否在企业稳得住、留得下,关键还要看是否掌握了一定的技能。面对学员文化基础参差不齐的实际,学院从改革教学方法入手,采用师傅带徒弟的方式进行教学。同时强化技能训练,紧密结合企业需求确定培训标准,合理调整教学计划,实行专业理论与实习教学“一体化”,把专业理论教学与技能训练所占培训时间调整为2:8,确保学员“上岗就能干活儿”。  为提高学员的技能,学院还注重引进有工作经验、有名气的厂方技术人员来为学员现场教学,提高学员的实际操作技能。这样,经过短期培训的学员可以拿到劳动部门颁发的初级职业资格证书,经过中长期培训的学员可以拿到学历证书和技术等级证书,如机械专业的毕业生除可以拿到学历证书,还可以同时拿到车工、钳工中高级技术等级证书。  卜立新告诉记者:“订单培训实际上对学校形成了一种‘倒逼机制’,逼迫着学校根据市场的需求取舍专业,修正教学课程和教学模式。”近年来,除了举办传统的钳工班、电子班、起重机班外,学院又根据市场需求,新开设了数控机床班、航空服务班等新专业培训班。  学院定期到用工单位对就业学员工作、生活状况进行跟踪调查,及时了解学员的工作情况及企业对学校的评价和建议;回访中发现不能适应岗位要求的实施“招回”,经再培训后重新推荐就业;鼓励已经就业的学员在职参加函授学习或回校再培训提高。这一系列被称为“回访制”、“招回制”与“提高制”的措施,使学员广为受益。  致富是怎样实现的?  文金凤这个20岁的姑娘,做梦都想不到如今能在北京一家公司工作,每月可以挣上千元的工资。由于家庭贫困,文金凤不得不在初中毕业后就中断了学业,一直在家操持农活。承德技师学院为她提供了学习的机会,经过无线电专业培训后,这位贫穷的农家女迈上了新的人生旅途。  类似这样的事例很多。经培训后就业的学员收入稳定,家庭生活明显好转。由于学员掌握了过硬的技能,加上综合素质较好,用人单位也对他们高看一眼。北京首钢建设集团人力资源部部长李海龙告诉记者,去年企业从承德技师学院招收了60名学员,这些学员不仅吃苦耐劳、爱岗敬业,而且经过系统的技术培训,操作起来得心应手。今年集团又向学院提出了继续招聘的要求。  承德技师学院“培训一人,输出一人,致富一家”,让贫困地区的农民看到了希望。这也正是承德技师学院为增强贫困地区农民的造血功能所作出的贡献。  《中国教育报》2006年5月31日第1版

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