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发布时间:2018-06-26 浏览次数:833

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新华网上海4月27日电(记者赵兰英)也许人们已经陌生这个名字:匡互生。他是“五四”运动先驱者,那个“火烧赵家楼”的第一人;他是近代教育先行者,那所“文有立达,武有黄埔”的立达学园创始人。上海日前召开座谈会,纪念这位历史伟人。他的献身精神和教育思想,在拂去历史风尘后,仍光彩熠熠,被人们感叹、敬仰、推崇。  复旦大学中文系主任、博士生导师陈思和说,“五四”的一个重要意义,在于实践:改造旧中国,创造新中国。匡先生不仅是一位“五四”的急先锋,更是一位真正的“五四”精神实践者。当一些人还在为谁是“火烧”第一人争论不休时,他却从广场隐退,拒绝名利,拒绝聚光,跑到不为人关注的地方,把自己献出去。  “五四”以后,匡互生从北京高等师范学校毕业,满腔热情,投入教育工作。他在受聘担任湖南省立第一师范学校教务主任时,破除常规聘请没有大学学历的毛泽东担任国文教员,并且打破传统,招收女生。他还办起平民学校、工农学校。1924年年底,时为浙江春辉中学学生的黄源,因上体育课时戴了一顶农民的毡帽,与体育老师发生争执,被学校开除。校训育主任匡互生对此非常不满,愤而辞职。1925年,匡互生与丰子恺、朱光潜等友人一起,在上海办起新型的立达中学,后改为立达学园。  立达,取之孔子的《论语》:“已欲立而立人,已欲达而达人。”匡互生主张把培养学生健全的人格放在第一位,反对对学生体罚,要求教师用自身的修养去实行人格的感化,凡事从自己做起,只有自己做好了,才会影响人。因此,在立达,师生是朋友、是亲人。学校除实行人格教育,还实行生产教育,建立许多生产基地,培养学生的动手能力和与工农的感情。李叔同先生为立达创作校歌:“立己立人,达己达人,吾校之训,拳拳服膺。好学、力行、知耻、日新又日新。互助、奋斗、创造,求民族复兴。”丰子恺先生变卖房产,资助立达,两次为学校设计校徽,并且亲历学校美术老师,不取报酬。夏丏尊、朱自清、叶圣陶、陈望道、沈雁冰、郑振铎、朱光潜、徐悲鸿、吴朗西、楚图南、毕修勺、夏衍、胡愈之、吕骥、许杰、刘大白等中国学术文化界著名人士都曾是立达的老师。鲁迅先生也曾来学校上过课。一时,“文有立达、武有黄埔”传遍大江南北。  陈思和教授说,“学而优则仕”的传统思想,在“五四”以后才有了根本改变:培养有道德、有理想,有独立人格的人。匡先生不求回报,只求把自己的生命耗出去,也就是巴金说的“生命开花”。教师这个岗位,最容易实现这一点。因为他永远面对的是青年人,把自己的知识、品格、技术不断教给年轻人。  陈思和教授说:“教育是为未来服务的。10年、20年以后的中国怎么样,就看今天的教育。不谈10年、20年,就不要谈教育。要从整体上树立教育为什么的概念。从这个意义上说,匡互生教育思想给我们许多启发。”  1932年1月28日,日本军队的炮火炸毁了立达美丽的校园。愤怒,加之为重建立达,劳累过度,匡先生病倒了。他不肯在自己的身上多花钱,不去就医。到年底,实在拖不下去了,才到医院,已经晚了。1933年的日历没有翻去几页,匡先生就与世长辞了,时年42岁。朱自清先生在《哀互生》一文中写道:“那一团火是热、是力、是光。他将生命献给立达,立达也便是他的生命。”巴金在《怀念一位教育家》一文中写道:“我把他当作照亮我前进道路的一盏灯。”  匡先生逝世后,陶载良先生挑起了立达的重任。战乱时期,立达几经迁徙,最后落户上海松江。座谈会上,北京师范大学教授沈国英说:“我为北京师范大学有匡互生这样一位优秀学生而骄傲。师范大学应该培养更多匡互生这样的教育家。”杭州师范大学副教授朱晓江说:“我们重温他的教育主张,不但感慨良多,而且更应以此反省当下的教育现状。”立达中学现任校长凌卫民说:“人类的每一次进步都是理想和信念结出的硕果。而信念和理想对于每一个个体生命的完整同样重要。这就是立达教育文化、教育思想的永恒价值所在。”

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(责任编辑高伟山)

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“现在很多大一新生刚进校门,就开始担心毕业后找不到好工作,心理压力比较大。”樊教授说,对此,北航、清华等高校积极建立了专门的心理辅导机构,还开始在高校中推行五层次心理辅导方案:第一层,在宿舍中选一位心理联络员,及时留意发现宿舍同学的心理问题;第二层,设置班级心理委员;第三层,每个系设置心理辅导员;第四层的心理辅导员由学校心理老师担任;最高一层就是学校设立的心理咨询中心。

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  中新网8月5日电据台湾《中国时报》报道,台湾学校内有愈来愈多“新移民子女”(外籍及大陆配偶子女),为协助他们尽快适应,台当局“教育部”提出“新移民子女教育改进方案”,编列经费鼓励学校为新移民子女开设华语及母语传承课程,让他们在课业及生活上都不落后。

闭幕式上公布的由两岸代表达成的这份“共同建议”,包括6个方面、29条建议,其中5个方面、27条建议直接针对推进和深化两岸文教交流与合作,另外1个方面、2条建议针对的是经贸合作领域——两岸节能环保和新能源产业合作。  中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林和中国国民党主席吴伯雄分别在闭幕式上致辞,高度评价本届论坛所取得的重要成果。  贾庆林说,“共同建议”对两岸有关方面下一步制定相关政策具有重要的参考作用,同时也为今后两岸协商文化教育交流协议做了很好的铺垫和准备。  吴伯雄说,本届论坛使我们对中华文化的未来,尤其是中华文化能够屹立于全球多元文化之中并发挥领导角色的愿景,更充满了信心与希望。  中共中央台办主任王毅表示,“共同建议”充分肯定了两岸关系和平发展的正确方向和新形势下加强两岸文教交流合作的重要意义;揭示了传承和弘扬中华文化在两岸文教交流合作中的核心地位,强调了文化和民族认同是凝聚两岸同胞共同意志的根基所在。  他说,“共同建议”提出了加强两岸文教交流的总体思路,为推动两岸文教交流迈上新台阶描绘了蓝图,也为今后两岸协商文化教育交流协议打下了基础;提出了两岸文教交流的具体合作项目和可操作的政策建议,展现了两岸文化教育大交流的广阔前景。  这份“共同建议”敦促两岸决策者,在进一步密切经贸关系的同时,应全面推进和深化两岸文化教育交流合作,增进两岸对中华文化的认同,缔造中华民族的新时代,因为“悠久灿烂的中华文化是两岸的共同财富,是维系两岸民族感情的重要纽带。”  “共同建议”在文化交流合作、文化产业合作、教育交流与合作、文化教育合作机制、新闻交流等领域做了具体而细致的规划。  中华文化发展促进会秘书长辛旗说,“共同建议”涉及当前及今后一个时期两岸文化教育交流合作的各主要方面,为两岸双方研究和制定政策提供了有益参考。  “它无疑将会为两岸关系的和平发展奠定更加稳固的精神基础,并推动其向更高层次提升。”辛旗说。  台湾师范大学退休教授、文字学家李鍌也高度赞扬“共同建议”。他说,中华文化是两岸共同的精神命脉,必须通过交流与合作来共同继承和弘扬,两岸同文同种,是无法分割的。  台湾大学政治系教授张麟征也表示,两岸共同提升中华文化在世界文化格局中的影响力,是一种不可推卸的责任,第五届两岸经贸文化论坛及其“共同建议”,为此开辟了一个良好的开端。

广大团员青年通过主题活动对党有了更深认识,要求入党的团员青年明显增多。2006年下半年,海南全省大、中学生团员经“推优”入党的人数就分别达到4093人、338人。天津全市团员青年申请入党人数不断递增,18岁以上的团员青年中申请入党人数已经达到32%。

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本报讯(记者陈春保、通讯员吴志雄)兔年伊始,有着“中国神话小说大师”称号的周濯街推出了又一部力作,其创作的长篇小说《义民杨清江》由花城出版社近日出版发行。

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